5月15日，张金兰老师于初一（6）班开设了“以约束为前提的自由”的主题班会课。课堂伊始，扔球游戏拉开帷幕，无规则与按身高排序扔球的对比，让学生直观感受规则助力顺畅；蒙眼走迷宫活动，凸显指令约束对快速“突围”的意义。

随后，“许衡不摘无主梨”“孙敬悬梁、苏秦刺股”等故事，从道德自律与自我约束层面，深化学生对主题的理解。情景剧场“如果世界没有……”，借混乱场面，反向强调规则价值。个人任务“我的自由契约”中，学生书写“想拥有的自由”与“自我约束规则”，自愿分享并张贴，构建班级契约墙。最后，班主任以“真正的自由，是有选择不做什么的勇气”作结，发人深省。

整堂班会课形式多样、互动性强，将抽象的“自由与约束”关系，通过实践、故事、创作等环节具象化，助力学生树立正确自由观，也为班级管理注入规则活力。