讲好师生成长故事 追寻教育的“诗和远方”

-秣陵初级中学区级菜单讲座

浅夏悠悠，五月安然。为进一步提高秣初教师的课题研究能力，发展“协同育人”理念，赋能教师专业成长，挖掘课程建设的深度广度，2024年5月21日，我校邀请南京市江宁区高级中学张格波校长，以“协同育人，享受课堂”为主线，为全体教师开展了一场区级菜单式讲座。

张格波校长是江苏省数学特级教师、江苏省2023年度“苏教名家”培养对象，曾荣获江苏省科技教育先进个人、南京市斯霞奖，发表论文五十多篇，主张“简约数学·活力课堂”，追求“享受课堂，追寻教育的诗与远方”教育理想。

讲座以“讲好师生故事”开篇。张校长对比分析了近几年江宁高级中学高考录取人数统计，用鲜明的数据明确“我们同在一个故事里”。聆听张老师深入浅出的分享，进一步明确了“阅读、研究、写作”是教师实现专业发展、共筑师生成长“生态圈”的三个明码。

培训过程扎实、充实且真实。张校长提倡成就教育智慧、洗去教师匠气需多读书，通过“打桩式阅读”、“刻意阅读”，关注教学情境，聚焦教育思考。教学实践的过程，是享受课堂、培植希望的过程。张校长强调：课堂是师生的双向互动和生成，通过列举高中数学男生女生学习思维的差异，明确教师在每一节“教学实验”中要带着希冀、植入情感。最后，张校长在写作上给予独特的建议。写作可遵循“大胆写、仔细改”的程式，坚持原创、避免一稿多投。同时展示个人项目研究，阐述课堂案例，解剖课堂实际，抒意“大写的人”教育情怀。培训现场掌声不断，互动性极强。

教而研则深，研而有悟则进。培训结束，尚剑峰校长做了总结发言，他指出：我们应多阅读、汲取宝贵经验致力研究；同时思考教育方式，确定教育理想，在教研之路上砥砺前行、不断进取！