12月15日  晴         祁勇

 早晨，一大早就从学校宿舍起床出发，背上行囊坐车赶往教育局大门口，和同行的人集合，乘车到火车站，在车上其实心里充满了期待，杜郎口究竟是什么样啊？今天终于要亲自去一睹你的模样了，2点半火车到达济南车站，出来后，又马不停蹄的挤上一辆拥挤的小面包车，一路颠簸两个小时，在4点半的时候，车终于停在了杜郎口中学的门口，迫不及待地下车看到了学校的大门。给我的感觉是学校的周围全是农田，在这一片，恐怕就算这所的学校的建筑最富有现代气息了，进了学校，有一块大的石头在学校的办公楼的前方，很有气派，石头上还有刻有一些文字，在道路的两旁，还有文字墙，上面写了很多关于他们学校的课堂改革方面的理论文字。浏览一遍后，我们一行11人就去培训中学报到，注册！此时，太阳已近落山。整个校园感觉比较静的！办完手续后，我们在小会议室集中，中心的班主任和我们强调了在这学习的重要性和注意点，让我们认真学习，珍惜这个机会，还有就是本期研修班还有其他省市的同仁朋友，也能结交到朋友！已经五点多了，我们一行赶往我们的居住地——师苑宾馆，其实只能算旅社，我们四个男同志睡在一间房间，条件算是比较简陋了，想想出来到这种经济落后的地方，这样也不错了。晚饭我们11人在一起吃的，第一顿饭，大家吃的好开心，尽管没有米饭，大家啃着馒头，喝小米粥，也有别样的风味！

12月16日  晴         祁勇

早晨六点半起床了，公共卫生间，大家都抢着，还好宾馆外面还有一个水龙头，于是披上毛巾，端着杯子洗漱一下，北方的冬天很冷，水都冰牙，洗漱完毕，吃完早餐，徒步走到学校，走到学校最快也要15分钟，我们必须7点半之前到，因为是要看他们的一个反思会，据说每天都要开两次，早晚各一次，去了，我们看到老师们穿着西服打着领带站在教学楼的大厅里，年级组的领导对各个年级的情况进行排序，早自习纪律，宿舍卫生等等，校值日校长对发现的问题进行点评，验评组的老师在对昨天下午和晚上的课堂上的拍摄的一些镜头回放，优点一带而过，主要是讲缺点，视频上清清楚楚地放映课堂当时的画面，这对我来说不得不是一种震撼，领导们直接点名说某某老师的课堂的问题，而且在那么多人的情况下，这种管理是不是趋于苛刻了。但细想这也许就是杜郎口吧，只有这样，才有今天的杜郎口吧！一天两次反思会，中午反馈早晨的，早晨反馈第一天的，问题发现及时解决更及时，不需坐下来谈，只要站着就可以，十分敬佩他们的老师们。反思会结束，各学科组的老师们找各地方几个人站在一起，就谈谈教学上的问题，也算是教研活动了，天很冷，他们就站在外面，实在太了不起了！

12月17日  晴         祁勇

杜郎口校园标语摘抄

杜郎口中学的办学理念：以人为本，关注生命

杜郎口中学：自主自信   以人为本 关注生命   探究创新

初三（5）班的班训：挖掘出你的潜能，铸造巨大的成功，张扬你的个性，造就不凡的人生。

 杜郎口中学阶梯教室横幅语

1．课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。

2．一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。

3．为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。

走进课堂，那是一堂化学课，我的感受是惊叹、甚至有点不可思议。教室三面全是黑板，学生6-8人分组围坐，当开始预习展示的时候，学生纷纷从自己的位置上来到第一小组的黑板前，或坐，或站，或蹲，不矩形式，找到自己所能到达的最佳观察和听课位置。学生从一组到六组分别派代表展示他们预习的成果，他们落落大方，手持教鞭，个个口齿伶俐完全就象老练的小老师，其他同学都认真的听，完全不受众多参观者的影响，讲解的同学一边认真的讲述着实验操作步骤，一边演示着实验操作，没有多余的语言，同时听课的同学有不同思路和见解的时候，会在恰当的时候补充、纠正和拓展。课堂有序不乱，效率极高。教师的身份只是引导点出一些关键的知识点，引导学生思考和学习。每一个学生就象一个个小科学家一样专注，研讨学习氛围浓厚。同时他们还自己在黑板上准备了“考考你”或者“试一试”的练习题让同学们思考，回答。每一组都有自己对知识点的不同切入，每一组都有自己不同的知识难度和视角，可以说是由浅入深。如此巧妙设计，让我不得不佩服他们学生已有的能力，不得不佩服杜郎口中校把课堂把时间还给学生的大力改革。正如教室里所书写的“我的课堂我主宰，我的人生我把握。”教室内学生分组围坐，学生们之间相互合作，相互探讨，把学生向培训未来师范教师一样培养，真让人不敢想象。这样大胆的改革和落实力度的确少见，真有他们独到的一面。

通过一节预习展示课，我们看到了他们学生的预习能力和自主学习的能力。也看到了他们教师课前精心辛苦操作和耕耘。大家看到的是生机勃勃的课堂教学氛围，看到的是学生自主学习的惊人表现。如果不是身临其境，无论如何也无法想象，也不敢相信杜郎口中学的教学改革如此到位，他们运用的小组合作讨论式学习把“以学生为主体”发挥得淋漓尽致，真正实现了充分调动学生学习积极性和主动性，换学习本身的探索状态，让学生真正做到“我要学，我想学”的境界。老师上课几乎不用讲课，整堂课全部是由学生来讲，学生自主提问思考和回答...真的是了不起的变革啊。

12月18日  多云         祁勇

今天是学习的第四天了，我早晨和我的指导老师沟通了一下，她是理化生组学科主任，又是班主任，工作十分繁忙，难得她有一节课的时间坐在办公室里备课，我也坐在她的旁边，她很谦虚的说她的课也是不成熟的，请我指出不足呢。我感觉她们的老师真的好学。她们备课全是手写稿，把一张大白纸，折叠一下，就写起来了，字写得非常工整，张老师告诉我，备课很重要，在备课中要仔细研究小组的讨论展示题，给组长分配好任务，并且精选题目，设计好题目的过渡环节，并且要对学生的回答题目有一定的预见性。在与她交谈中，我觉得她们非常辛苦，但他们十分爱岗敬业。最后，张老师说晚上给我上一节实践课，说着就把教材给我，让我先看一下内容，然后她给我耐心指导一下课怎么备，我利用一些时间备了思路，她看了以后，提出了修改意见，我也为晚上的课做准备，去实验室借了器材，晚上在师苑宾馆吃了饭后，我就赶往学校上课，打铃了，我进了课堂，看到了学生们的求知的眼神，我充满了劲头，我把任务简单分配下去以后，学生们立即开始准备起来，我真的很吃惊，他们的学生真的是训练有素啊。在课堂上，学生们是那么游刃有余，我想我们的学生没有那么主动是什么原因呢?原因其实还是在我们，我们没有给他们更多的机会吧。在这节课上，我在做演示实验时，学生一起拥过来，真的好热情，他们回答问题时，各个争抢，课堂气氛十分活跃，让我为师的非常感动，我觉得这节课，收获最大的是我，我被这种课堂这样的学生折服，尽管我的课准备不是很充分，下课后，我和指导老师交流，她夸我的课上的很好，但也提出了中肯的建议。

      12月19日  多云         祁勇

润物细无声的校园

慢步校园，渐渐我发现了许多值得发现和学习的东西。有“润物细无声”的感觉。在整洁的校园里，绿化错落有秩，在绿化带里我看见不少树木花草都用牌标上了科目、名称、种类、习性、分布，那是对学生大自然的教育。在道路的两旁有些语录，其中“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。”让我立足良久。在教学楼间的地面上，隐约有一些方格引起了我的注意，走过去一看，原来是学生的地面“书法展示台”。学生用多彩的粉笔在“书法展示台”规定的方格内方正的书写着名言警句或者唐诗宋词。

走入教学走廊，我更是感叹不已，在每一间教室的门前都有一幅象伟人一样的像框，像框里全是学生个人大大的头像，下面是他（她）的精彩语录。如：“花儿因土地的肥沃而鲜艳，我们因学校的教改愈加精彩。”初三年级  刘延民 ， “课堂由我主宰，精彩由我展现，奇迹由我创造，未来不再渺茫。”初三年级   李宪东，  “如果说我们是鱼，那杜郎口中学便是水，得水之鱼方能渡海。”初一年级   东  超，“教改就是一部电影，老师是导演，学生是演员，课堂是舞台。”初三、五班  史华，“打破传统‘灌输”教学，开创新型“互助”课堂。”初三、六班  刘  欢，“预习如发芽，展示如开花，实践全靠你我他。”初一、二班 张华震，“在沉默中爆发，在爆发中参与，在参与中成长。”“课堂的价值不会因一瞬间的“逝去”而褪色，而是因一瞬间的“精彩”而永恒。”初三、三班付乐。这些作品和语句看得我连连赞叹学生的智慧和思想，也更加欣赏理会到杜郎口中学“以人为本，关注生命”的意义。

杜郎口中学的走廊文化还真有看头，每一间教室外有一长长的黑板，黑板上写满学生预习的准备内容或者理科思考例题。课间十分里你可以看见教室里里外外的学生在这些黑板上的忙碌，有的抹去过去的痕迹，有的在匆忙添写新的内容，  有的则站在黑板前轻声的讨论，还有的则在温习功课。在“繁星班”的门上还贴有该班所有老师对学生的寄语，在旁边还有该班学生的美术代表作品，以及提高文学修养的诗词，散文。在走廊的各楼梯转弯处，也处处看见各类的展板，有“数学作品展”“探索创新”“庆祝国庆”“师生文翠作品展”“腹有诗书气自华”“学生优秀预习笔记展”“教师课堂反思总结”“学生课堂评价”“教师风采”等等。展示，还是展示，处处展示的是杜郎口中学实实在在的育人理念，展示着杜郎口师生的奋斗精神。

12月20日  晴         祁勇

今天早晨，是我们在杜郎口中学学习的最后半天了，早晨来到校园，再一次走遍了校园的每个角落，相机里照了很多很多照片，培训中心的老师让我们研修班的学员在一起上一次模拟课，我们一共36人分成了6组，班主任给每个组分配了一道讨论题，让我们每个组在指定的时间里把答案写到黑板上，这样我们就成了学生。其实大家完成的非常好，一道题，我们每个组的每个人都参与了，让我们体验了做一回杜郎口学生的感觉。一节课上，学员们有时对一道题的答案还争论不休呢。下课后，我找了我的指导老师，和她告别，留影纪念。她给了我他们物理组的老师们的教案的复印件，我表示非常感谢！最后，参加的是研修班的结业典礼，发了结业证书，这本证书拿在手里，我感觉特别重。因为我回去之后，要在我们的学校开展的课改上走在前面，我这次是来学习的，我确实学到了很多很多，怎么把它用在我们的课改上，我想我还要付出比别人更多。离开了杜郎口中学，怀着依依不舍的心情，揣着重重的收获。。。。。。。