乐之本，情至深

——记江宁区初中音乐中心组活动

12月18日，迎着冬日的寒风，一群音乐教育人在教研员张超英老师的带领下，为了破解教学中的难点，充分发挥音乐学科中心组在课堂教学中的示范引领作用，江宁区中学音乐学科中心组第一次活动在秣陵初中开展。

首先由南师附中江宁分校及南京市青优刘佳蕴老师给大家带来了一节八年级的课《献给英雄的歌》。这个单元的作品对学生的理解是有难度，难在学生与英雄在时空上的距离，学生很难感同身受。达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程。”刘佳蕴老师将音乐教育的重点着眼于引导学生对音乐情感因素的体验。特别是关于英雄形象塑造上，刘老师觉得应该要对作品有一个更深的理解。比如，在教学的过程中，她尽可能多的介绍一些作者的生平、创作背景等，其音乐表现的动机是什么，抒发了什么样的情感……使学生对曲目产生兴趣，便于把握乐曲的性质与内涵精神的表现。情感的这种特质，需要通过不断丰富学生的情感体验、提升学生的情感强度，才能使他们的情感情绪与音乐作品的情感情绪有一个和谐顺畅的沟通与交流，才能理解作品本身深层次的美。运用合适的教学方法，创设特定的音乐情境，用音乐来呼唤，用真情来感染，从而激发学生的情感共鸣。

那最初的，因音乐而跳跃，而落泪，而悸动的心！就是我们所有师生在这节课中最真实的写照。

核心素养视域下，初高中音乐教材的衔接也是我们本次活动讨论的重点。本次活动由南京市竹山中学及江宁区学科带头人王芳老师以一节《欢乐颂》实例研讨。王老师结合课标的要求，明确初中阶段学生首先要准确、热情有气势地演唱歌曲；考虑到学生一节课二声部掌握有难度，因此在课堂中加入小乐器，让学生用竖笛吹奏、合奏两个声部，达到感受二声部的目的。在音乐作品中认识伟大的音乐家贝多芬，并让学生受到其精神的感染。      

有些事，永远值得你放在心上，用自己最坚定顽强的意志，温柔又执拗的守护！这就是音乐的魅力，这就是音乐教育人的信念！