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交流话成长,学思并前行——秣陵初级中学举行青年教师研修活动

发表日期:2020/10/19 17:55:15 出处:江宁区秣陵初级中学 作者祁勇 有889位读者读过

交流话成长,学思并前行——秣陵初级中学举行青年教师研修活动

1015日下午1720,外面下着淅淅沥沥的雨,学生已经放学,但秣陵初级中学综合楼202教室的灯光却一直亮着,我校青年发展班成员坐在一起举行沙龙研修活动,大家一起交流思想,对话成长。

首先,由今年刚入职的四位新教师分别做交流发言,他们总结了自己在秣陵初中一个月以来的工作与生活情况,反思了自己在工作中的得与失,谈了自己教育教学中的点滴,很快地融入到秣陵初中这个大家庭里,感受着大家庭里的温暖,也表达了后期工作中努力方向和成长计划。

活动第二阶段,邀请了“市德育优青”称号的孔令根老师给大家做了一场题为《如何做专业的班主任教师》的讲座,孔老师多年从事班主任工作,他结合自身工作经历,谈了刚开始做班主任遇到的困惑,后期通过班主任基本功大赛期间的阅读与学习,逐渐地爱上了做班主任工作,找到了担任班主任工作的价值;孔老师通过自己多年来大量地学习心得、班级管理措施案例等向大家展现了他班级管理独特之处,一本本学习的书籍、一张张学生德育活动照片、一个个事例、一篇篇活动反思,他在班级管理上所付出的劳动和得到的收获让在场的所有青年教师大开眼界,受益匪浅。

最后,吕锦鹏副校长对本次研修活动做了总结,他指出本次沙龙活动形式非常好,新教师的成长离不开总结反思,相互交流、大胆创新。吕校评价孔老师的讲座接地气,是大家学习的榜样,希望全体青年教师也能向孔老师一样勤读书、多思考、多实践、多总结,早日也能成为一名优秀的教师。

  不知不觉一个多小时的沙龙研修时间就过去了,走出教室,外面已是天黑。相信通过此次研修活动,青年教师们在思维碰撞中、在反思聆听中一定会悄然发生着蜕变,逐渐成长,感恩前行的路上,一直指引、陪伴彼此成长的每一个人!

附1:活动现场照片

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附2:沙龙交流发言稿

新教师沙龙交流发言提纲

姓名

刘先喆

任教学科

体育

是否班主任

教学上的努力

主要是跟我的师傅张老师去学习,相比较教学,前一个月更多的是了解学生,学生的身体素质,学生对于体育课的热情等等。师傅能更准确的把握每个学生的练习情况,对于初中学生学习练习的积极性的调动更加准确,在教学上,因为和张老师课务安排的冲突,没能完整的观看一节张老师的体育课。

每个学校都有每个学校的教学模式,融进学校的教学模式算是第一个月最大的收获,不足也在其中,很多在大学之中学习到的教学方法无法融进课堂。

我今年带三个初三班一个初一,初三主要是练习为主,初一根据一个月的上课情况,很多学生的身体素质很差,根据现在体育越来越被重视,我打算初一就开始带着进行一定的素质练习。

还需要反思的是,对于自己的学习有所松懈,除了偶尔看一下公众号的内容其他的就很微乎其微了。

班主任工作的困惑

第一次做班主任,面对和我爸妈年龄相仿的家长有些不知所措,跟学生的相处总是无法很好的去区别,总感觉自己还是一个学生,角色的转换还不够彻底。班级管理方面不够全面,处理学生的方法还需要学习。

作为一名新班主任

作为一名新班主任,自我的学习非常重要,书籍、公众号、向老教师请教学习。让学生去评价老师,从学生身上学习。

做好每一件小事,不能将班上的事当做麻烦,理好头绪一件一件的去做,很多事要和学生一起去做,给学生充分的主导权。

对于突发事件的应急措施,以预防为主,发生后要向有经验的教师请教,要即使和家长沟通交流。

发现学生身上的闪光点,对于不同学生不能都用成绩去作统一的标准,每个学生都有自己的擅长的一面,都是可以供大家学习的。对学生的缺点要有耐心,做好引导,不能一棒子打死。

教师和学生的关系不是敌人,不能站在学生的对立面,要和学生去做朋友,多和学生交流,不一定是学习上的事,可以是生活上的事,学生感兴趣的事,班上最近发生的事,谈谈自己的看法等等。不愿意谈话的学生,可以用文字的方式写下来,运用多种不同的方式去了解学生。

班集体的建设,给予班委相对独立的权利,让每一个学生都参与进班级的管理之中,培养学生的主人翁意识,将班级真正的当做另一个家,每位同学都是自己的兄弟姐妹。班级文化的强调融进班级活动、融进课堂、融进和学生的交流之中。活动的开展要融进平时的班级教学管理之中,不能为了活动和活动,要让活动有意义,记录下学生们参与活动的瞬间。让他们更加直观的感受到他们就是活动的主人。

新教师沙龙交流发言提纲

姓名

徐洁

任教学科

历史

是否班主任

转眼进入秣陵初级中学工作已经一个多月了,接下来我将从历史教学和班主任工作谈谈我的收获与不足。

一、历史教学

我同时教初一和初三两个年级,在刚开始的时候,我没有意识到对待不同年级的学生,应该采取不同的教学方式,而是照搬了老教师的教学模式,这对已经养成记笔记、默写习惯的初三学生来说是没有太大问题的,但是对于刚进入初中、刚接触历史的初一学生来说,显然不太受用。逐渐,我也在教学中意识到了这个问题,我会在上课的时候慢慢培养他们记笔记的习惯。在下个阶段的教学中,我将更加重视对于笔记的检查和默写的订正、答题的规范。此外,在教学过程中,我也存在很多不足,刚开始上课的时候只顾着自己讲课,缺乏与学生的互动环节,对学生的课堂参与度调动不够;板书的时候,没有能够鲜明地突出重难点;对教材、课标的钻研还不够深入。这都是需要我不断改进的地方,接下来的时间,我将多阅读书籍,多观看优质课的视频,勤于师傅进行沟通,勤于反思和总结。在此,也十分感谢尚校和师傅葛老师对我的指导。

二、班主任工作

作为新人班主任,我刚开始很迷茫,不知道怎么合理安排座位、怎么排值日表、怎么与学生进行沟通、怎么处理学生的突发状况……学校领导给我安排了班主任师傅——蔡老师,在我遇到难题时,总会向他寻求帮助,他会十分耐心的为我提供解决方案,教我如何妥善地处理问题。

第一个月,我班主任工作的重心主要放在了班级纪律的管理上,但昨天听完孔主任的讲座,深刻意识到,班主任工作方方面面,不仅仅是对学生的常规管理,还要注重对学生思想品德的教育。班会课的形式也可以丰富起来,调动学生的学习参与感,让学生做班级的主人,共同制定班级公约。评价学生时,更不能将成绩作为衡量学生的唯一标准,要善于观察,发现学生身上的闪光点,并及时予以表扬和肯定……这都是我接下来所需要注意的方面。

新教师沙龙交流发言提纲

姓名

张文

任教学科

心理健康教育

是否班主任

一、开学以来个人教育教学上的努力

1、与俞老师完成工作交接。

2、正常开展课堂活动教学,精心备课,研读教材,上网搜集相关素材,制作PPT,课后反思课堂教学。

3、初一年级271名学生完成了《心理档案自填表》,已经完成了档案整理工作,为初一271名学生建立了心理档案,排查出重点关注对象5人,后期会进一步跟进与班主任和学生本人的沟通。

4、针对不同年级的不同特点,为初三年级开设了一次《预见初三,只为更好的遇见》释缓学习压力的讲座,为初一、初二年级开设了一次《拥抱青春,静待花开》青春期心理健康教育的讲座。并完成公众号推广1篇。

5、申请心理社团,暂定名称为“心禾社”,希望能为学生提供一个心灵成长的平台。

6、完成个案咨询12次,共计学生9人,涉及各年级学生,自主前来的以一年级为主。其中两位家长来校,与家长进行了学生问题的沟通工作。同时,做好了台账整理以及个案记录。

7、心理活动室的装修跟进工作,目前已经完成硬件装修,本周开始使用。

8、完成初一年级心理团辅记录表,收集整理初二、初三年级心理团辅记录表。

9、每天记录工作要点,一方面提高工作效率,另一方面便于工作总结。

10、对外工作:9月份去陶老师工作站江宁分站志愿者热线接待和咨询工作2次,向区教研室上交9月份工作月报一份,10月份递交学校心理健康教育工作调研报告一份。

二、工作最大的收获

初步摸索初中心理健康教育工作框架。

三、工作的不足之处

1、课堂把控度不够,小组讨论无法全员参与,课堂无法做到活而有序。

2、工作统筹能力欠缺,同时几个任务的时候会出现混乱局面。

四、后续工作的努力方向

1、结合我校学生实际情况安排课堂教学内容。

2、根据《南京市中小学心理健康教育中心评估标准》要求不断建设完善我校心理中心。

新教师沙龙交流发言提纲

姓名

徐幸

任教学科

英语

是否班主任

今年是我工作的第六年。但是担任班主任工作是第一次,而且又是中途接班,刚开始没有任何经验,不知道如何管理班级,如何和家长沟通。所以这一个月以来,我的工作重心主要是侧重于作为新手班主任对班级管理工作的学习和摸索。在接班之前,我首先跟5班原来的班主任周雨老师请教,了解了班级里每一个孩子的大体情况,同时做了记录,以便我尽快熟悉每一个学生,顺利地接手班级。班主任工作表面上看都是些细碎,繁琐的事情,但实际上我认为里面有很深的学问,如何提升班级的凝聚力?如何激发初三学生的学习热情和动力?如何保证学生的心理健康发展?如何让学生信任老师,建立良好的师生关系?如何让家长高度配合,实现家校理想合作,这些问题都是需要我不断去钻研和摸索的。对我来说是很大的挑战。

很幸运,我能有机会跟我的师傅尚晓峰老师学习,尚老师是一位很资深的优秀班主任,给了我很多帮助,不管什么问题都很有耐心地指导我。同时,他也很有教育机智,在班级管理方方面面,做事效率很高,还能达到理想效果。我们都是中途接班,所以刚开始跟家长打交道也是一大难题,但是尚老师就是可以在短时间里“拿下”家长们,让家长们积极配合他的工作,这是我目前远远达不到的,但我每天都在学习和观察中。

还有就是我的教学师傅,杨静老师和曹小俊老师,两位都是很有经验,特别优秀的老师,在教学上都给了我很多帮助和指导,我和杨老师是基本上每天都有交流,她非常慷慨地手把手教我,曹老师也是不断地鼓励我,指导我如何关注后进生,非常感谢他们。我会好好努力,不叫他们失望。

还有就是我们年级的领导,搭班的老师以及办公室的老师们都对我很照顾,给了我很多帮助,因为他们,我少了很多焦虑,可以安心的做和学。

通过这一个月的努力,目前我已经较好地进入了状态,不管是班级管理工作还是教学工作,已经能较好适应。跟班上的学生也基本实现破冰,关系比较融洽。后面我的努力方向我希望是能够努力学习,发现更多的教育智慧去更好地管理班级,和我的学生们一起努力,让初三5班成为一个优秀的集体,去创造我们的美好。在教学上,我希望自己能够多研究课标和教材,仔细打磨自己的课堂,提升课堂的质量和效率。

除了认真向师傅们学习讨教之外,我还坚持认真阅读《班主任之友》杂志,里面的很多文章给了我很多启发,另外我还关注了一些优质公众号,比如班主任宝典,好教师,教师锦囊,英语教师网。上面都会有很多优质的讲座和文章,只要有空余时间,我会努力汲取其中的养分。当然,后面我也会努力结合我自己的班主任和教学工作,不断收集和积累教育素材,撰写自己的育人故事,争取做一个学习型教育工作者。

附3:青年教师学习心得

王莉莉老师;

今天沙龙最大的感悟:
①平时在学科教学和班主任常规工作中,发现孩子的一些细节举动,表扬学生。随时做文字记录,并之后整理,形成一套自己的教育理念。
②利用好发现的细节“小事”及时在班级夸奖学生,“炫耀”光荣事迹。通过表扬个别或部分学生,潜在地影响班集体。
③用心开好每一次的班会课,引导学生自己得出结论,和学生一起制定班级公约,形成良好的班风。
④亲近学生,和学生沟通,发扬民主教育,吸引孩子的上课兴趣
⑤可以让学生写文字与教师沟通,教师了解之后要给出及时的反馈,如评语、单独谈话。
⑥平时多看书,多反思,了解一些明星班主任的教育事迹。利用好身边的资源,像身边优秀的班主任学习。

徐洁老师:

今天沙龙的感悟:
1.作为新人班主任,可以通过公众号、杂志等渠道学习优秀班主任的教育经验,并向身边经验丰富的班主任学习,如突发事件的处理、和家长的沟通。
2.在日常生活中,要善于观察学生的一举一动,善于发现学生身上的闪光点,及时地给予学生肯定和鼓励,而不是将成绩作为衡量学生的唯一标准。
3.在历史教学和班主任工作中,可以通过文字、图片的形式,将平时的教育点滴记录下来,并进行反思和总结。
4.充分利用班会课,每周修炼不同主题的班会课,对学生进行思想教育。
5.与学生共同制定班级公约,让学生做班级的主任,调动学生的责任感。
6.在与学生的相处过程中,不能过于严肃,要有亲和力,要关爱学生,拉近和学生之间的距离,激发学生的学习积极性。

周雨老师:

今日沙龙的感悟与反思:
1. 在每天做好日常的教学工作和班主任工作的同时,要多提升自己专业知识储备,多读书,读好书,以理论知识来丰富自己的内在修养。
2. 要能多关注学生的内心的情感体验,反思下自己还是过于侧重学生的学习成绩了,忽略了学生的想法。从现在开始,把学生当成独立的人,尊重他们的情感需求,多多关心学生。并平时能坚持做好与学生对话、相处的记录,便于对于自己的每日反思。
3. 有效利用班会课,多多开展集体活动,努力培养班级骨干力量。其实,之前我一直在和学生强调我们的班级理想状态应该是“事事有人做,人人有事做”,但是现在的班级距离这个预期目标还是很遥远,今天听了孔老师的讲座,认识到自己对于班干部培养上存在很大的缺失。所以今后要加强班级骨干力量的培养。同时在班会课上除了对学生的常规教育以外,要加强对学生的思想教育。多关注他们的生活,了解他们的学习困难,和生活困难,拉近与他们之间的距离,这样他们才能愿意和我倾诉。
4. 调动学生的参与感,端正自己对于每一项学校活动的态度,给学生做好榜样。学生对于学习的态度其实也是班主任对于班级活动处理的态度的缩影。所以无论是“班级文化建设”“运动会”还是“社团报名”,我都应该给予学生这样的印象:做任何事,一旦做,就要尽我所能的做到最好。

葛雁老师:

今天举行的青年教师沙龙的感想如下
①我要在工作中多思考,对自己的教学工作做出详细的反思内容,我之前的反思流于表面,不够详细,很少写到改善措施。局限于教学内容,对于其他的事件没有反思。
②在课堂中要善于发现学生的优点,不管是哪些方面,要激发学生的积极性和兴趣,感受到课堂的活力
③声音大不一定能够维持课堂秩序,温柔的话不一定没有力量。我不能够熟练运用管理课堂的理论,上课维持秩序的方法很单一,要综合运用各种方式
④注重和学生点对点的沟通,让学生感受到重视和关心,也让我了解每个学生的反馈。

徐幸老师:

青年教师沙龙感悟:
1.认真对待每一项工作,用积极的态度去迎接每一项挑战,和学生共同成长。要时刻保持敏感和敏锐,用心观察,善于捕捉问题,并借机创造性地利用,从生活和学习的细微之处去教育学生。
2.要重视和加强班集体的建 设,培养得力的班干部团队,明确班级管理团队的职责,培养学生主人翁意识,鼓励人人参与班级管理和建设。同时用心准备上好每一次班会课,不能只是停留在口号上。每一个出现在班级里的问题都有可能隐藏着教育契机,要随时随地利用微班会实现对学生的教育。
3. 关注每一位学生,努力发掘学生身上的闪光点,发扬积极因素,克服消极因素,不能片面以成绩论英雄。加强和学生的情感交流,关心和爱护学生的心理健康,灵活运用各种形式和途径鼓励学生表达自己的内心,必要的时候给予学生有效的帮助。
4.坚持学习和写作,除了向身边的优秀前辈们学习请教之外,也要坚持阅读书籍,不断提升自己的理论素养,知识储备,同时,坚持写随笔,随时记录教学和育人反思,不断总结自己工作中的得失,才能更快进步。

许璐老师:

今天沙龙最大的感悟:
1.每天生活在一种消极的情绪中,不仅不能改变现实,还会让自己变得更加累。如何能够增加自己教育学生的幸福感?首先要享受自己的职业,以良好的心态面对工作。随时调整好自己的心态,遇事冷静、宽容。只有自己的情绪调整好了,才能够更好的享受自己的职业。在对待学生时应具备童心、爱心和责任心,以学生的情感去理解学生的心灵世界,回答学生所关心的问题,多想一想学生正在想的。
2.如何能够赢得学生的心灵。要想走进学生的心灵首先要发自内心的尊重孩子,要重视来向老师倾诉的学生,要能够真诚的去帮助学生给学生带来安全感。当有学生来找老师倾诉时,要耐心的倾听学生的想法,不要随意打断学生的诉说。学生能够将自己的困惑、悲伤表达出来,老师要用诚恳的态度聆听,通过一些眼神和动作的示意让学生能够感受到老师是理解自己的。师生同时也是平等的朋友,要站在学生的角度去理解学生的问题,遇到学生有困难需要帮助时要多给学生提建议,积极的引导学生解决问题,少一些对学生的训斥。并且要认识到每一个孩子的灵魂都是自由独立的,对学生的教育并不是要将学生完全塑造成一个样子,而是在保持学生个性的基础上与学生沟通,引导学生。与学生的沟通不仅仅是在发现了问题之后才进行,而是在平常的日子里多一些与学生的交谈。
3.对于学生的教育,不仅仅是在学校,家长对于孩子的教育也有很大的影响。对于学生的素质教育如果少了家长的理解与支持也是很难成功的。如何影响学生家长?首先可以通过阅读来让家长有一些启发,能够让他们在平常对孩子的教育中有一些借鉴的好方法。其次,要时常保持与学生家长的沟通,多交流多关注。最后可以通过孩子以及其他学生家长来转化家长。让家长与学生一起成长,从生活中的各个小事关心着孩子,时刻关注孩子发生的事,及时纠正家长的错误做法。同时可以将一些家长的优秀做法分享出来,让其他家长能够借鉴,从而更好的教育自己的孩子。
最后感受:教育需要爱,教育还需要智慧。

刘先喆老师:

沙龙活动印象最深的:活动贯穿于教学管理之中,吼叫固然有效,但不是长期的,要跟学生进行对话交流。孔老师的春天的鸡蛋和月考以学生评价学生的两个例子,教育还可以玩起来。
作为一名新班主任,自我的学习非常重要,书籍、公众号、向老教师请教学习。让学生去评价老师,从学生身上学习。
做好每一件小事,不能将班上的事当做麻烦,理好头绪一件一件的去做,很多事要和学生一起去做,给学生充分的主导权。
对于突发事件的应急措施,以预防为主,发生后要向有经验的教师请教,要即使和家长沟通交流。
发现学生身上的闪光点,对于不同学生不能都用成绩去作统一的标准,每个学生都有自己的擅长的一面,都是可以供大家学习的。对学生的缺点要有耐心,做好引导,不能一棒子打死。
教师和学生的关系不是敌人,不能站在学生的对立面,要和学生去做朋友,多和学生交流,不一定是学习上的事,可以是生活上的事,学生感兴趣的事,班上最近发生的事,谈谈自己的看法等等。不愿意谈话的学生,可以用文字的方式写下来,运用多种不同的方式去了解学生。
班集体的建设,给予班委相对独立的权利,让每一个学生都参与进班级的管理之中,培养学生的主人翁意识,将班级真正的当做另一个家,每位同学都是自己的兄弟姐妹。班级文化的强调融进班级活动、融进课堂、融进和学生的交流之中。活动的开展要融进平时的班级教学管理之中,不能为了活动和活动,要让活动有意义,记录下学生们参与活动的瞬间。让他们更加直观的感受到他们就是活动的主人。
父母是孩子的镜子,老师也是学生的镜子。老师如何去做,我相信学生是可以感受到的。

张文老师:

今日沙龙感悟及反思:
1.日常教育教学工作的反思很重要。经验是积累的过程,除了需要日积月累,更需要不断地思考、推翻、创新,祁主任说了一句话“写三年教案是有经验的教师,写三年反思就是专家”,我想只有这样才能不断突破自我,实现从量变到质变的转化。
2.课堂管理也需要圈粉。我在课堂管理的过程中总是在纪律约束和营造宽松环境之间摇摆不定,却忘了我和学生都是活生生的人。孔老师给出九字方针“圈粉丝,点带面,不放弃”,这就启发我教师与学生之间的情感连接,师生之间除了树立威信和平等尊重以外,更可以通过自己的人格魅力感染学生、吸引学生,让学生喜欢老师,真正地做到亦师亦友,课堂管理可能就会变得轻松,我会在后面的工作中多做尝试。

种婉老师:

青年教师沙龙心得
1.严而有爱 激发教育 孔老师对学生最好的教育是激发出学生自我教育的教育,这是最好的教育。人的本性中被教育意味着否定,易激起逆反心理。从小事入手,细微处发现如读书、坐姿、记作业等这些事情以小见大,引导学生的积极性创造性,肯定其正能量,树立正确的班风。
2.活动促成长 尊重学生的人格和个性特点,平等交流,通过开展班级活动(过生日、写卡片等)、户外活动、小组互助和学生自我反思引导学生正确认识自己、管理自己。
3.“班级公约”在心中 班级公约是班级的文化,是约束学生言行的准则,制定要符合班级实际,得到大多数同学的认同和支持,在实施过程中不断完善,小步快走,才能落到实处。让班级的今天因你而美好!
4.利用好班会、微班会、班级日志等途径管理好班级,同时要利用好班级Q群、微信群做好宣传工作,团结家长力量,争取家长的支持,使家校合作更密切。

朱娟娟老师:

今日沙龙感悟及反思:
1、终身学习的必要性
听完今天各位老师的分享,我最大的感触是优秀的人都在继续学习,无论是跟身边的教师,还是学生,抑或是利用各种新媒体资源,许多途径能够让自己成长,无论什么时候都不能停止学习。从日常教学中积累素材,不断积蓄经验;不断提升自身的能力。
2、不断反思自己,要不就不做要不就做到极致
经常对自己的教学进行反思,做事情要提前准备,有规划,有目标,不做无意义之事。在日常小事中处处可教育,灵活使用教育方式,还有很多地方和学生一样需要不断的学习和成长。

蔡海峰老师:

青年教师沙龙心得:
1多读书,勤思考:人生的道路是漫长的,专业成长的道路更是漫长而艰辛的。善于挖掘自己,反思自己,提升自己,我们的专业技能是教书育人,“学高为师,德高为范”。加强自身修养、提高个人涵养,是做好班主任工作的关键
2 分利用好每一个班会,每一场活动,进行品德和励志教育。这些是班主任对全体同学进行思想品质培养的重要时段,所以班会课一定要当成课来上。开会前要做好充分的准备:要贴近学生的情感选好主题,内容和论证过程首先要感动你自己,每个班级总有一些同学对自己信心不足或缺乏上进心。一个优秀的班主任,就应该最大限度的调动每一个同学的积极性,发现每一位学生的优点,让每一个学生都能充满斗志地努力学习,这样的班级才会越来越好。
3 培养一支优秀的班干部队伍:正所谓“世间先有伯乐而后有千里马”。一支优秀的班干部队伍不能只靠运气,而要靠培养。通过观察筛选,被我们选作班干部的学生,只要你肯下功夫有耐心,通过个别谈话的方式要求其全方位进步,扶着他走一段,一定能成为优秀的学生干部。